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¿Cómo es el niño de 2 AÑOS? Qué puede hacer y cómo estimularlo.

Oficialmente el niño de dos años ¡ya no es un bebé! Ahora en casa tenemos un niño pequeño con mucha energía y ganas de desarrollar lo conquistado: la marcha.

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Pero, ¿qué otros logros tendría que conquistar entre los 2 y los 3 años?

Existen ciertos indicadores generales que nos ayudan a tener una idea de como va el desarrollo de nuestro pequeño niño de 2 años. Aunque es importante recordar que cada niño tiene su tiempo y alcanza sus habilidades a su ritmo.

✅ ¿Qué puede hacer el niño de 2 años?

Es importante tener en cuenta que este período se extiende desde los 24 meses a los 35 meses. 

✅ Desarrollo psicomotor y autonomía personal 

 


Con la conquista de la marcha el niño de dos años  comienza a desarrollar aún más sus habilidades motoras (trepa, corre, salta, etc.) Esto hace que sea cada vez más autónomo  e independiente.

En este período de desarrollo el niño puede:

  • Saltar con ambos pies
  • Quitarse los zapatos desatados
  • Sacarse los pantalones.
  • Lanzar la pelota con manos o pie
  • Utilizar la cuchara y el tenedor.
  • Comer solo
  • Correr con cierto control
  • Subir y bajar escaleras sin ayuda
  • Tomar pinceles gruesos con mayor destreza
  • Comienza el control de esfínteres.

✅ ¿Qué podemos hacer para estimular el desarrollo psicomotor (motricidad fina y gruesa) y la autonomía personal de los niños de 2 años?

Para estimular la Motricidad Gruesa

  • Juego con cajas grandes de cartón. Permitirle que entre y salga, hacer un túnel.
  • Imitar el andar de lo animales
  • Patear pelotas mientras corre
  • Caminar hacia atrás.
  • Hacer camino con tiza en el suelo y jugar a recorrerlo.
  • Realizar circuitos sencillos con elementos

 

Para estimular la Motricidad Fina 

  • Hacer collares con fideos.
  • Jugar con plasticina
  • Rasgar papel de diario. Hacer pedacitos.
  • Pintar con pintura de dedo
  • Hacer impresiones de dedos en una hoja con pintura
  • Pasar los dedos por diferentes texturas (tablas sensorial, bolsa sensoriales)
  • Juegos de trasvasado. Pasar agua de un vaso a otro.

Para fomentar la autonomía personal 

  • Permitir que se vista solo
  • Jugar a vestir y desvestir muñecos
  • Dejar que coma y beba solo
  • Darle el cepillo de dientes para que se lave

✅ Desarrollo socio emocional


Dentro de esta área los niños desarrollan la capacidad de controlar sus emociones y formar relaciones sociales seguras y positivas.

  •  Imita a los demás.
  • Obedece encargos sencillos
  • Reconoce en fotografiara las personas más cercanas
  • Juega con otros niños
  • Identifica lugares dentro de su entorno (parque, casa de un familiar, etc)
  • Ayuda a recoger sus juguetes
  • Conoce   normas y hábitos sociales
  • Muestra enojo a través de rabietas
  • Puede pasar de la alegría a la tristeza en un momento

✅ ¿Qué podemos hacer para estimular el desarrollo socio-emocional de los niños de 2 años?

  • Favorecer las relaciones sociales
  • Enseñar a saludar a las personas y a responder el saludo
  • Jugar a reconocer las emociones: poner cara de contento/triste/ enojado. Identificar cuando se siente de cada forma.

Recomendamos el libro “El monstruo de colores” para trabajar las emociones.

  • Promover el juego simbólico.  En el  juego simbólico el niño representa, de forma simbólica, los roles y las situaciones del mundo que le rodea. 
  • Jugar a disfrazarse

 

✅ Desarrollo de la comunicación y el lenguaje


En esta etapa se inicia la ” explosión del vocabulario” ya que del inicio al fin del periodo el vocabulario del niño de 2 años se multiplica por 10.

  • Arma frases de 2 palabras (sustantivo+verbo) “mamá ven”
  • Dice su nombre cuando le preguntan
  • Esta en plena etapa del “no”. Comprende el concepto de negación.
  • Presta atención a la lectura de cuentos cortos.
  • Aprende canciones.
  • Se comunica también a través de gestos y mímicas.
  •  Cuenta lo que hace y lo que le pasa.
  • Pide lo que quiere con palabras
  • Comienza a utilizar pronombres personales “yo”

✅ ¿Qué podemos hacer para estimular el desarrollo de la comunicación y el lenguaje del niño de 2 años?

  • No corregir  cuando dice una palabra en forma incorrecta. En su
    lugar, decirla correctamente.
  • Animarlo a usar la palabra en vez de señalar.
  • Mostrarle imágenes y conversar sobre lo que ven
  • Cantar canciones cortas
  • Juega a hablar por teléfono
  • Realiza una lotería de sonidos. Con grabaciones de sonidos de animales  e imágenes para reconocerlos.
  • Realizar juego de soplo. Preparar una caja de zapatos  con diferentes elementos que permiten realizar ejercicios de soplo  por ejemplo: Pajitas, molinillos de viento, silbato, pelotitas de ping pong y  algodón, globos, burbujeros, plumas, instrumentos musicales de soplo como flauta o armónica, velas, entre otros.

✅ Desarrollo cognitivo


El niño de dos años aprende a través de la observación. Al observar compara, clasifica y analiza para luego actuar. Su forma de aprender es a través del ensayo y error. Por ese motivo es importante repetir las propuestas.

  • Empieza a clasificar por formas y colores
  • Construye torres de más de 4 bloques
  • Comienzan a entender simples conceptos del tiempo, como “ahora”, “más tarde” o “en unos minutos”.
  • Distingue “grande” “pequeño”
  • Hace parejas con objetos
  • Coloca objetos adentro, afuera, arriba, abajo cuando se le pide
  • Reconoce la mayoría de las partes de su cuerpo.
  • Comienza a desarrollarse la memoria
  • Aparece el Juego Simbólico. En el  juego simbólico el niño representa, de forma simbólica, los roles y las situaciones del mundo que le rodea. 

✅ ¿Qué podemos hacer para estimular el desarrollo cognitivo del niño de 2 años?

 

  • Jugar a armar rompecabezas
  • Realizar torres con bloques de madera. Hacer turno con él para construir torres y derrumbarlas.
  • Esconder un objeto en el entrono y pedirle que lo busque
  • Realizar juegos de memoria sencillos.
  • Jugar al “como si”. Jugamos con objetos como si fueran: por ejemplo: autos (cajas), microfono (cepillo)
  • Jugar a los doctores con los muñecos
  • Juegos de agrupación. Agrupar objetos por color, por ejemplo por forma, etc.
  • Hacer series de dos elementos: flor-auto, flor-auto.
  • Jugar con cantidades (muchos, pocos, vacío, lleno)
  • Emparejar imágenes que sean iguales
  • Jugar a las cocinitas.
  • Realizar puzzles de 3 a 6 elementos
  • Jugar con dominós de objetos
  • Juegos con aros: adentro/afuera
  • Cajas de experimentación.  Aquí encontrarás el enlace para realizar esta propuesta en casa

Signos de Alerta

Los signos de alerta son aquellos indicadores que de no haberse conseguido dos de ellos, es importante consultar al medico referente.

  1. Al finalizar el tercer año, no pide pis ni cada
  2. No comprende órdenes sencillas
  3. Permanece aislado
  4. No identifica imágenes
  5. Solo dice palabras aisladas sin conexión